学习故事——“棋”乐无穷事

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观察对象:睿睿、帆帆和小马??? 观察者:大二班? 易路老师

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一、注意:

小叮当智慧屋里又迎来了三位熟悉的“小客人”,睿睿、帆帆和小马三位小朋友取来了一盘“蔬菜五子棋”,三个人开心地玩了起来。

帆帆:“我们谁先来?”

睿睿:“我们俩先来吧”

小马:“你们先来吧,我先看你们玩”

睿睿拿红子,帆帆拿黄子。

帆帆:“谁先下第一个?”

小马:“你们猜拳吧,谁赢了谁就先下。”

睿睿紧接着说:“不用,谁拿红子,谁就先下。”

帆帆也同意了,于是第一场红黄博弈正式开始了。

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这一局中,睿睿很快占领先锋,帆帆只想着自己的棋子快点成龙,没能堵住睿睿的棋子,很快睿睿就赢了。小马在一旁激动地说:“耶!红子和黄子是1:0”

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接着轮到睿睿和小马来第二局,小马执黄子,睿睿执红子。谁先下子呢?睿睿:“我们规定好了,谁拿到红子就是谁先下。”小马和帆帆一口答应。同样的场景再一次上演,小马也是只顾自己走自己的棋子,没能在睿睿摆到第四颗棋子的时候及时堵住,等到睿睿在斜路上成龙后,小马才反应过来。帆帆这时说道:“现在是2:0了。”

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第三轮由小马和帆帆两人进行博弈,睿睿坐在两人中间,当小马没能及时堵住帆帆的路时,睿睿叫了起来:“快快,把棋放到这里来,不对,哎呀,这里”说着直接把小马的棋子抢了过来帮他下。。。。。。这局果不其然小马赢了帆帆,“现在是3:0了”。

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接下来三个人两个两个轮流进行博弈,还记录好了比分。

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二、识别:

? ? 1、在益智区投放了一套蔬菜五子棋,以前都是两个小朋友进行博弈,现在看来,孩子们的潜能是无限的,一盘棋也可以三个人两个两个轮流比赛,而且还能订好相关规则,记录好比赛比分。
? ? 2、睿睿能够机智的观察出先下子后成龙的几率更大的规律,之后玩的几局他都是执的红子,这些表明他有善于观察和总结规律的习惯和逻辑思维。

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三、回应:

1、在益智区再投放几套五子棋,孩子们的兴趣浓厚,也可以让幼儿进行制作五子棋和棋盘。?

2、给孩子们普及下棋的规则,例如“落子无悔”等诚信下棋的必备要求。

? ? 3、提供纸、笔,这样幼儿在进行一次比赛后能够及时记录下来,保证公平,以防出错。

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2019年3月21日 08:16
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